在少儿编程ScratchJr教程(1)——踢足球中，你已经学会了ScratchJr的基本用法，这节课我们就继续使用它来制作一个小动画，摔跤比赛。

首先，我们还是一起来看看做好以后的动画效果。

好了，同上节课一样，首先还是由你自己来尝试着完成它。思考一下上节课提到的3个问题，这个动画的场景发生在哪里？里面有哪些角色？每个角色都在做什么？

在继续往下看之前，记得一定要先自己动手做一做。

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怎么样？这次有没有自己做出来？接下来，我们就一起来分析一下上面的3个问题。

这个动画的场景发生在哪里？

在一个中间有红色圆心的空房间中。

里面有哪些角色？

里面总共有三个角色，一个小男孩当裁判和两个摔跤选手。

每个角色都在做什么？

小男孩

1、发号口令，开始比赛

2、给选手加油

3、宣布小红获胜

摔跤手小蓝

1、左右移动，进行比赛

2、走出红圈外，摔倒在地

3、躺在地上摇摆

摔跤手小红

1、左右移动，进行比赛

2、原地跳跃，庆祝胜利

分析完了上面的3个问题，接下来我来给你介绍几个可能会用到的积木块。

移动积木

首先就是运动分类中的4个移动积木。相信你在上节课中尝试每个积木块时，最先使用的就是左右上下这4个移动积木。它们主要有两个作用，改变角色的方向和让角色移动。

改变角色方向

当你在使用左右两个移动积木时，角色会将方向调整为与箭头图标相同的方向。

让角色移动

当你填入一个大于0的数字时，角色会向与箭头图标相同的方向移动，数字越大，角色移动的越远。

当你填入一个小于0的数字时，角色会向与箭头图标相反的方向移动，数字越小，角色移动得越远。如果你使用的是左右两个移动积木，角色看上去就像是在倒着走。

如果你想要只改变角色的方向，同时不想它移动时，你可以填入数字0。

旋转积木

旋转积木可以让角色按照图标上画出的方向进行旋转，填入的数字为1时，可以旋转30度，每当数字增加1，就会多旋转30度。数字为12时，角色刚好旋转一圈，360度。

跳跃积木

当你第一次尝试跳跃积木之前，你有猜对它的用处和下面数字所代表的含义吗？

一个跳跃积木，可以让角色上下跳跃一次，下面填入的数字代表角色往上跳跃的高度，数字越大，跳的就越高。

恢复积木

恢复积木的作用，就和上节课所说的，位于舞台上方的恢复初始状态按钮的作用类似。它们的区别是，恢复积木只会恢复当前角色的初始状态，包括角色的位置、大小、是否隐藏，而点击恢复按钮之后，会恢复所有角色的初始状态。

绿旗积木

在上节课中，已经介绍过了绿旗积木的作用，它属于事件分类。我们的程序想要开始运行，需要用到不同的事件积木作为启动器，它放在所有程序的最前面，绿旗积木就是最常用的一个启动器。当玩家点击舞台上面绿旗按钮时，绿旗积木就会开始执行，接着拼接在它右侧的积木就会继续按顺序依次执行。

声音积木   

这也是在上节课中使用过的积木块，它可以用来录制声音，播放声音。当你点击虚线中的麦克风时，就会弹出一个录音界面。

 

点击下方左边的红圈按钮，开始录音。点击中间的方形按钮，停止录音。点击右边的三角形按钮，播放刚刚录制的声音进行试听。如果试听没有问题，就可以点击右上角的对钩按钮，完成录音。

这时在虚线麦克风的左边就会多出一个新的录音，将它拖入编程区域就可以进行播放。

需要注意的是，每个角色最多只能有5个录音。录完5个以后，右边的虚线麦克风会消失，只有先删除掉原来的录音，才能重新录制新的声音。每删除一个录音，在它右侧录音积木的编号将会依次减1，必须将新编号的录音积木重新拖动到编程区进行使用。

等待积木

等待积木属于控制分类，它的作用是当程序执行到它时，会停止运行一定时间。例如，如果下面填入的数字为10，代表程序运行到该积木时，会停止1秒钟。1秒过后才会接着运行它右侧拼接的积木块。

什么时候需要使用等待积木呢？例如，当你使用绿旗积木启动多个角色的程序之后，如果其中一个角色需要在另一个角色执行完成以后才能开始运行，你就可以先让它等待一定时间，之后再开始继续执行。具体填入的时间长短需要根据实际测试后来确定。

好了，以上就是对这个动画的分析和对可能会用到的积木所做的介绍，接下来，又该你自己动手了。如果上面提到的内容，你在自己尝试时没有测试出来，现在可以重新试试。接着，看看自己能不能完成摔跤比赛的动画。完成以后，可以在文章下面留言你所用的时间，看看自己是不是最快做出来的。

如何利用上面分析的结果，制作出摔跤比赛的小动画，请继续关注后续教程《少儿编程ScratchJr教程(1)——摔跤比赛（解决篇）》

如果你在学习过程中遇到问题无法解决，你可以扫码关注我的微信公众号“梦世界”给我留言，我会对你的提问一一进行解答。或者你有什么好的想法，也欢迎在公众号中给我留言，帮助我对教程进行持续改进。

Talk is cheap. Show me the code...

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在写上一节课的过程，脑子里面就想到了《名侦探柯南》中的故事结构。柯南算是自己小时候最喜欢看的动画，当时还没有网络，只能跑去VCD店中租碟片来看。很神奇的是，印象中从第一次开始看，就没有害怕过里面的死人情节，也不觉得里面的情节涉及到暴力，所有的注意力都被用来和柯南一起去想出作案手法。前面所出的剧场版更是每年必看的精品，自己最喜欢的就是《贝克街的亡灵》、《迷宫的十字路口》和《瞳孔中的暗杀者》。不过后面的剧情越来越水，慢慢地也就不再关注它了。

在柯南的故事中，有一些案件比较复杂，就会将它分为多集，前面用来抛出疑问，后面用来解决案件，整个模式就是自我学习的过程。疑惑篇是学习的目标，在这个过程中，你需要收集线索，不断的尝试去解决问题。之后，将解决篇中的解决方式作为参考，一是可以复盘自己思考的过程，二是在没能自己解决的时候，模仿着去解决该问题。

因此，在写完上面的内容后，临时起意将文章分为两部分。这样还可以减少每篇文章的字数，既解决文章字数太多带来的阅读压力感，又可以提高更新的频率。

或许，在未来涉及一些比较复杂的问题时，还可以再将疑惑篇继续拆分为疑惑篇和线索篇，把它完全当做一个解密游戏的模式来进行。不过想要增加游戏趣味性还有一个重要的点，就是有更多的互动，这也是值得思考如何加入教程的问题。如果你有好的想法和意见，欢迎留言。

现在写教程最难的不是写字本身，而是想出每节课需要完成什么作品，码字3分钟，构思30小时。。。

如果你看完以上内容，对少儿编程感兴趣，有初中以下想学习编程或者数学思维课的小朋友，欢迎联系。如果你有Web应用系统、手机APP、微信小程序等软件开发需求，也欢迎与我联系。期待能与你共同进步。。。